Λίγα λόγια για μένα
Με βαθιά πίστη στη θεραπευτική και μεταμορφωτική δύναμη της τέχνης, η πορεία μου ξεκίνησε από τη σκηνή και την εκπαιδευτική διαδικασία για να καταλήξει στον χώρο της ψυχικής υγείας και της αυτογνωσίας. Ως απόφοιτος του Τμήματος Θεάτρου της Σχολής Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ., αφιέρωσα τα πρώτα χρόνια της καριέρας μου στην εξερεύνηση του τρόπου με τον οποίο το δράμα μπορεί να γίνει εργαλείο έκφρασης και εξέλιξης για παιδιά και εφήβους.
Σήμερα, συνδυάζω την καλλιτεχνική μου ταυτότητα με την επιστημονική εξειδίκευση στο Ψυχόδραμα, εκπαιδευόμενη στο Ψυχοδραματικό Κέντρο Ανάπτυξης της Προσωπικότητας (ΨΥ.Κ.Α.Π.). Στόχος μου είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς χώρου όπου άτομα και ομάδες μπορούν να εξερευνήσουν την αλήθεια τους, να ενισχύσουν την αυθορμησία τους και να οδηγηθούν στην προσωπική τους ανάπτυξη.
Επαγγελματική Εμπειρία & Δράση
Συντονισμός Ομάδων: Διαθέτω πενταετή εμπειρία στον συντονισμό ομάδων νηπίων, παιδιών και εφήβων. Έχω συνεργαστεί με φορείς όπως οι Δημόσιες Βιβλιοθήκες του Δήμου Θεσσαλονίκης και το 2ο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης, εστιάζοντας στην ενδυνάμωση των συμμετεχόντων μέσω της θεατρικής διαδικασίας.
Θέατρο στην Εκπαίδευση: Η διπλωματική μου εργασία εστίασε στο πώς συμβάλει το θέατρο στην εκπαίδευση, αλλά και στην απήχηση του θεάτρου στους εφήβους, ενώ έχω διατελέσει συντονίστρια σε ημερίδες για εκπαιδευτικούς (Τμήμα Θεάτρου Α.Π.Θ.), χρησιμοποιώντας κλασικά κείμενα, όπως η «Τρισεύγενη» του Κ. Παλαμά, ως οχήματα εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Πολιτιστικές Δράσεις: Συμμετείχα ενεργά στο Παιδικό Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης "Elephantastico", σχεδιάζοντας βιωματικά παιχνίδια για τη σύνδεση των παιδιών με τα μνημεία και την ιστορία της πόλης.
Η προσέγγισή μου εμπλουτίζεται διαρκώς μέσα από τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση σε κρίσιμους τομείς της ψυχοπαιδαγωγικής, επιτρέποντάς μου να προσεγγίζω κάθε άτομο ολιστικά:
Σχολική Ψυχολογία: Μέσα από την κατάρτισή μου στο πεδίο της Σχολικής Ψυχολογίας, έχω εμβαθύνει στις δυναμικές της σχολικής κοινότητας, τη διαχείριση μαθησιακών και συμπεριφορικών δυσκολιών, καθώς και στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος που ευνοεί την ένταξη και την ανάπτυξη κάθε μαθητή.
Διαχείριση Πένθους: Διαθέτω εξειδικευμένη γνώση στη στήριξη παιδιών και εφήβων που βιώνουν απώλεια. Η επιμόρφωση αυτή μου προσφέρει τα κατάλληλα εργαλεία για να προσεγγίζω με ενσυναίσθηση και σεβασμό το τραύμα, βοηθώντας το άτομο να επεξεργαστεί τα στάδια του πένθους μέσα από την ασφάλεια της θεραπευτικής σχέσης.
Ανάλυση Παιδικού Ιχνογραφήματος: Η ζωγραφιά αποτελεί την «πρώτη γλώσσα» του παιδιού. Η εκπαίδευσή μου στην ανάλυση του παιδικού σχεδίου μου επιτρέπει να αποκωδικοποιώ τα σύμβολα και τα συναισθήματα που εκφράζονται ασυνείδητα στο χαρτί, χρησιμοποιώντας το ιχνογράφημα ως ένα ισχυρό διαγνωστικό και επικοινωνιακό μέσο στην εργασία μου με νήπια και παιδιά.