Λίγα λόγια για μένα
Ονομάζομαι Ελένη Διαμαντή, γεννημένη και μεγαλωμένη στην πόλη της Δράμας. Η πορεία μου είναι μια διαρκής αναζήτηση της σύνδεσης ανάμεσα στην τέχνη, τη δράση και την ψυχική αλήθεια. Με βαθιά πίστη στη μεταμορφωτική δύναμη της έκφρασης, ξεκίνησα από τη σκηνή και την εκπαίδευση για να οδηγηθώ, μέσα από τα δικά μου βιώματα, στον χώρο της ψυχικής υγείας και της αυτογνωσίας.
Η Διαδρομή μου
Ως απόφοιτη του Τμήματος Θεάτρου της Σχολής Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ. και κάτοχος βαθμού integrate πτυχίου ως Θεατρολόγος-Δραματολόγος-Παραστασιολόγος, αφιέρωσα τα πρώτα χρόνια της καριέρας μου στην εξερεύνηση του τρόπου με τον οποίο το δράμα γίνεται εργαλείο εξέλιξης για παιδιά και εφήβους. Ωστόσο, ο καθοριστικός σταθμός στη δική μου εσωτερική διαδρομή υπήρξε η μητρότητα.
Η Σύνδεση με το Ψυχόδραμα
Η ανάληψη του νέου αυτού ρόλου λειτούργησε ως μια βαθιά υπαρξιακή αποκάλυψη. Ήταν η στιγμή που η θεωρία έγινε πράξη και η ανάγκη για αυθεντική παρουσία έγινε επιτακτική. Μέσα από την πρόκληση του νέου μου ρόλου, ανακάλυψα τη θεραπευτική διάσταση της ψυχής και συνδέθηκα οργανικά με το Ψυχόδραμα. Εκεί βρήκα τον χώρο όπου η καλλιτεχνική μου ταυτότητα συνάντησε την ανάγκη για βαθύτερη ίαση και κατανόηση των ανθρώπινων σχέσεων.
Σήμερα
Σήμερα, μετουσιώνω αυτή την προσωπική και επαγγελματική εμπειρία σε δράση. Είμαι εκπαιδευόμενη στο Ψυχοδραματικό Κέντρο Ανάπτυξης της Προσωπικότητας (ΨΥ.Κ.Α.Π.), όπου η δουλειά μου εποπτεύεται από έμπειρους εκπαιδευτές, διασφαλίζοντας την ποιότητα και τον σεβασμό στη θεραπευτική διαδικασία.
Επαγγελματική Εμπειρία & Δράση
Συντονισμός Ομάδων: Διαθέτω πενταετή εμπειρία στον συντονισμό ομάδων νηπίων, παιδιών και εφήβων σε συνεργασία με τον Επιμορφωτικό Σύλλογο Παιανίας. Έχω συνεργαστεί με φορείς όπως οι Δημόσιες Βιβλιοθήκες του Δήμου Θεσσαλονίκης και το 2ο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης, εστιάζοντας στην ενδυνάμωση των συμμετεχόντων μέσω της θεατρικής διαδικασίας.
Θέατρο στην Εκπαίδευση: Η διπλωματική μου εργασία εστίασε στο πώς συμβάλει το θέατρο στην εκπαίδευση, αλλά και στην απήχηση του θεάτρου στους εφήβους, ενώ έχω διατελέσει συντονίστρια σε ημερίδες για εκπαιδευτικούς (Τμήμα Θεάτρου Α.Π.Θ.), χρησιμοποιώντας κλασικά κείμενα, όπως η «Τρισεύγενη» του Κ. Παλαμά, ως οχήματα εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Πολιτιστικές Δράσεις: Συμμετείχα ενεργά στο Παιδικό Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης "Elephantastico", σχεδιάζοντας βιωματικά παιχνίδια για τη σύνδεση των παιδιών με τα μνημεία και την ιστορία της πόλης.
Η προσέγγισή μου εμπλουτίζεται διαρκώς μέσα από τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση σε κρίσιμους τομείς της ψυχοπαιδαγωγικής, επιτρέποντάς μου να προσεγγίζω κάθε άτομο ολιστικά:
Σχολική Ψυχολογία: Μέσα από την κατάρτισή μου στο πεδίο της Σχολικής Ψυχολογίας, έχω εμβαθύνει στις δυναμικές της σχολικής κοινότητας, τη διαχείριση μαθησιακών και συμπεριφορικών δυσκολιών, καθώς και στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος που ευνοεί την ένταξη και την ανάπτυξη κάθε μαθητή.
Διαχείριση Πένθους: Διαθέτω εξειδικευμένη γνώση στη στήριξη παιδιών και εφήβων που βιώνουν απώλεια. Η επιμόρφωση αυτή μου προσφέρει τα κατάλληλα εργαλεία για να προσεγγίζω με ενσυναίσθηση και σεβασμό το τραύμα, βοηθώντας το άτομο να επεξεργαστεί τα στάδια του πένθους μέσα από την ασφάλεια της θεραπευτικής σχέσης.
Ανάλυση Παιδικού Ιχνογραφήματος: Η ζωγραφιά αποτελεί την «πρώτη γλώσσα» του παιδιού. Η εκπαίδευσή μου στην ανάλυση του παιδικού σχεδίου μου επιτρέπει να αποκωδικοποιώ τα σύμβολα και τα συναισθήματα που εκφράζονται ασυνείδητα στο χαρτί, χρησιμοποιώντας το ιχνογράφημα ως ένα ισχυρό διαγνωστικό και επικοινωνιακό μέσο στην εργασία μου με νήπια και παιδιά.